Servicios profesionales

La OFDP ofrece servicios de asesoramiento y consultoria, en las áreas de desarollo curricular, formación de docentes y evaluación de programas, orientados promover la reflexión, la experimentación, la innovación y la reforma en el marco de sus enfoques educativos: la educación basada en competencias, el desarrollo humano-profesional integral, el pensamiento reflexivo y crítico, la perspectiva histórico-cultural, el constructivismo y la pedagogía de la liberación.

En general, ofrecemos los siguientes servicios:

1. Conferencias
2. Cursillos, seminarios, talleres de foramióon docente
3. Asesoramiento educativo para el diseño y evaluación de proyectos y programas educativos y prácticas de enseñanza 

Certificación de recursos

Procedimiento y criterios de la OFDP-Internacional para la certificación de recursos en competencias humanas generales

 

Todo miembro de la OFDP tiene el derecho a certificarse como recurso para las diversas actividades que desarrolla la organización. La certificación se lleva a cabo en las siguientes áreas de competencias humanas generales: pensamiento sistemático (destrezas de pensamiento), pensamiento crítico, conciencia moral y ética, conciencia cívica y competencias ciudadanas y lectura y escritura a niveles complejos del conocimiento. Todo el  proceso se lleva a cabo a través de las sedes nacionales bajo la coordinación de la OFDP-Internacional, que será quien emita el certificado de recurso posterior a la recomendación de las sedes nacionales. El procedimiento para ello es el siguiente:

 

A. El candidato(a) a recurso en la competencia para ________________________ presenta un portafolio con lo siguiente:

1.  Solicitud para ser certificado como recurso y cuota 10 US dólares o su equivalente, en moneda nacional pagadero a nombre de la OFDP-Internacional.                   

2.  Hoja de vida o Curriculum Vitae

3.  Evidencia de haber participado en talleres para el desarrollo de la competencia en cuestión organizados por la OFDP o experiencias similares por un total mínimo de 60 horas.

4.  Evidencia de planes o diseños de actividades de enseñanza-aprendizaje y evaluación que ha implantado en el aula para el desarrollo de la competencia.     

3.  Evidencia de haber sido observado en su proceso de enseñanza en el aula y entrevistado posteriormente, por un recurso designado por la OFDP y con una hoja de observación preparada con este propósito, y de haber demostrado ser proficiente en la  competencia.

4.  El candidato(a) a recurso en destrezas de pensamiento ha sido evaluado favorablemente por, parte de sus estudiantes en torno a la implantación en el aula de la enseñanza orientada al desarrollo de la competencia mediante una escala, o su equivalente.

 

B.     El candidato(a) a recurso en la competencia para __________________________, muestra en sus planes o diseño de  actividades y en su ejecución en aula o su equivalente:

 

1. Comprensión clara y analítica del concepto, dimensiones, elementos y estructura de la competencia.
2. Comprensión clara y analítica del las condiciones biopsicosociales que fomentan el desarrollo de la competencia. .
3. Analiza sistemáticamente problemas de aprendizaje, actividades intelectuales y de construcción de conocimiento relacionadas con la competencia.
4. Formula de modo reflexivo, con claridad y en forma de ejecución objetivos de aprendizaje de la competencia.
5. Diseña en forma reflexiva y creativa actividades de enseñanza-aprendizaje de carácter auténtico para fomentar los elementos de la competencia que se tienen como objetivo de aprendizaje.
6. Interactúa y se comunica en forma participativa utilizando métodos y técnicas de enseñanza efectivas para fomentar el aprendizaje auténtico con relación a la competencia.
7. Evalúa en forma auténtica (justa, múltiple, variada, confiable, pertinente y participativa)  el desarrollo de la competencia.
8. Valoración y compromiso con la enseñanza orientada al desarrollo de la competencia.